PRACTICA EL RITMO MUSICAL

Se puede decir de la música, sin lugar a dudas, que es el elemento primordial para lograr el equilibrio afectivo, intelectual, sensorial y motriz que persigue la educación en el nivel escolar. Recordamos que el practicarla tiene muchos beneficios, tales como: 

1. Refresca el cuerpo y la mente.

2. Promueve la relajación.

3. Calma los nervios.

4. Estimula la creatividad.

5. Desarrolla la intuición.

6. Produce sentimientos de amor.

Por eso, para continuar en el bonito trabajo que juntos estamos realizando, vamos a pasar a practicar un ejercicio rítmico musical, en donde los niñ@s aprenderán a través del juego. 

LET´S GO!!

PLUMA AMARILLA VIAJA A ÁFRICA!!

EPO TAI TAI

Pulsa en el título y aprende esta canción.

El viaje de nuestros indios bravos, continúa, y esta vez pone rumbo a ÁFRICA. Las tribus allí nos han recibido con los brazos abiertos, y con una canción. ¡Escúchala!

Los alumnos de 1ºB ya han empezado a practicar, acompañándola de unos movimientos corporales.

Ahora anímate a cantar con una versión un poco más movidita.
¡A qué esperas!

Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa. (Mahatma Gandhi)

Los alumn@s de 1º siguen progresando en su aprendizaje musical. Comienzan a poner nombre a esas sensaciones que tienen en su día a día, y que hasta ahora desconocían: pulso, ritmo... ahora están en el camino de escribirlos, interpretarlos y controlarlos.

¡Qué alegría! ¡Seguid así chic@s!

La clase de 1º B nos deleita con su trabajo.

Deberes para la semana...

Tienes deberes para esta semana, sólo tienes que dedicarle unos minutos al día, y ¡verás que bien lo harás en la próxima clase!

1. Observa los dibujos e imítalos.

2. Aquí tienes otro ejemplo que deberás observar e imitar.

1. Marca el pulso con una palmada suave sobre los muslos.

CON EL RITMO DEL TAMBOR

Esta semana estuvimos trabajando acerca de la percepción del ritmo y comenzamos a escribir ritmos musicales. 

Sería interesante que en casa practicarais con ellos haciendo ritmos sencillos con palmas u otro objeto cotidiano. Por ejemplo:

1. Repetir ritmos que vosotros le marquéis.

2. Dibujando en un papel el ritmo que vosotros realicéis. Debéis tener en cuenta que los niños/as aun no conocen las figuras o notas musicales, por eso cada uno podrá representar el ritmo con los dibujos que más le gusten. Pongamos un ejemplo: si yo doy dos palmadas, un niño podría dibujar dos cocodrilos. Además podréis introducirle silencios a esos ritmos, y con ello podréis consensuar cual será el dibujo que lo representará. Ejemplo: palmada-silencio-palmada = cocodrilo-piedra-cocodrilo.

En este ejercicio también se pretende dejar rienda suelta a la imaginación de los pequeños/as, por eso, manos a la obra. 

Me gustaría ver algún ejemplo que realicéis con ellos/as, bien en clase si os animáis dejando un comentario en el blog. 

Muchas gracias a tod@s.

COMENZAMOS EL CAMINO...

Es el momento de empezar nuestro viaje musical por las diferentes partes del mundo.

Nuestra primera parada será en el Gran Cañón del Colorado, con la tribu de los Sioux.

¡Acompáñanos en esta aventura!

¡Bienvenid@s!

Bienvenid@s nuestro blog de música, en el iremos compartiendo todo lo que suceda en nuestras clases de música.

Que tengáis un buen curso.

La seño Auxi.